Blitzlesen: Wörter und Fantasiewörter

Ein Wort erscheint nur kurz. Danach entscheiden Kinder, ob es ein echtes Wort oder ein Fantasiewort war. Sechs Stufen erweitern den Wortbestand und verkürzen die Anzeige schrittweise von vier auf eine Sekunde.

Was wird bei Blitzlesen geübt?

Kinder erfassen eine kurz eingeblendete Buchstabenfolge und treffen anschließend eine Wortentscheidung: echtes Wort oder Fantasiewort. Dabei müssen sie genau lesen, weil die erfundenen Formen echten deutschen Wörtern ähneln können. Die sechs Stufen greifen auf zunehmend größere Teile des Wortbestands zu. Gleichzeitig sinkt die Sichtdauer von 4000 über 3500, 3000, 2500 und 1500 auf 1000 Millisekunden.

Warum ist das wichtig?

Flüssiges Lesen umfasst automatisierte, genaue und zügige Worterkennung. Häufige Wörter sollen möglichst sicher erkannt werden; unvertraute oder erfundene Wörter erfordern weiterhin eine genaue Verarbeitung der Buchstabenfolge. Der Wechsel zwischen echten Wörtern und Fantasiewörtern verbindet daher Lesegeschwindigkeit mit Lesegenauigkeit. Eine verlässliche Worterkennung entlastet beim späteren Lesen von Sätzen und Texten, ersetzt das Leseverstehen aber nicht.

Didaktischer Hinweis

Zuerst zählt Genauigkeit, erst danach Tempo. Kinder sollten auf einer Stufe so lange üben, bis sie echte Wörter und Fantasiewörter zuverlässig unterscheiden, bevor die Anzeigezeit verkürzt wird. Kurze Einheiten sind sinnvoller als angestrengtes Raten. Blitzlesen ist eine ergänzende Übung auf Wortebene; für umfassende Leseflüssigkeit gehören auch lautes und leises Lesen zusammenhängender Texte, angemessenes Tempo, Betonung und Textverständnis dazu.

Für wen ist das Spiel geeignet?

Das Spiel richtet sich an Grundschulkinder, die einfache Wörter bereits selbstständig erlesen können. Die ersten Stufen eignen sich für den behutsamen Aufbau von Lesegenauigkeit und schneller Worterkennung. Die kürzeren Anzeigezeiten sind für geübtere Leserinnen und Leser gedacht. Bei anhaltenden Schwierigkeiten sollte ohne Zeitdruck auf einer passenden Stufe gearbeitet und die Übung pädagogisch begleitet werden.